先将需要认知的物品展示在宝宝面前，再展示一幅场景图，这个场景图中不但有宝宝刚才认知的物品，还展现了物品的用途，再翻一翻折页，展示动态画面，加深记忆理解。    《帮爸爸干活》让孩子知道一些常见的工具及工具的用途。  《在公园》给孩子展现一些在公园里的玩具，如秋千、滑梯等。              

　　《开心玩耍》给孩子介绍一些玩具及玩法。            

　　《该睡觉了》让孩子知道一些日用品及它们的用途。

 异型外表加翻翻页的互动形式，吸引孩子的注意力，让孩子主动快乐地学习。       

      单品认知与场景认知相结合，给孩子一个合理的阶梯式认知过程。 

     摒弃繁琐的文字，用场景图展示物品的用途，更易于宝宝接受