绘本阅读不是强迫孩子看图识字

“绘本阅读应该从何时开始？”“怎样的绘本孩子才会喜欢？”“孩子不感兴趣怎么办？” 作为重要的早期阅读材料，绘本因为有利于提高孩子语言能力、社会性发展以及社会性建构而越来越受到家长的关注，但家长在具体实施上也面临上述诸多困惑。

   很多专家认为，绘本阅读从孩子出生就可以开始。 中科院心理所教育与发展心理学硕士许君提醒家长要根据孩子不同的年龄段的认知水平、心理发展特点选择适合的绘本。

    亲子共读的方式最有效

   “宝宝快2岁了，每次给他看绘本，总是翻不了几页就跑去找玩具了。” 在亲子论坛，常能看到类似的求支招帖。专家们表示，要培养孩子的阅读兴趣，首先要选择孩子喜欢的、有趣味的绘本，其次阅读方式要有趣，不要强迫孩子去识

字、讲“正确”的故事，更多的是让孩子在阅读中感受到快乐。

         绘本阅读最好采用亲子共读的方式，“亲子共读是阅读的第一步，妈妈讲几遍，孩子再自己讲。这是一个模仿、创造的过程，让孩子自然而然过渡到自主阅读。在阅读时要让孩子去感受、理解、用自己的方式‘看图说故事’，避免一字一字地‘念’”。绘本不仅可以用来读，它还可以用来角色表演、做孩子的美术创意素材 ，家长可从中挖掘出很多亲子互动的素材。

        误区提醒

       有图的书=图画书

       在图画书里，图不仅叙述着故事，还用人物的神态、表情甚至结构等许多细节表现这个故事，这就是图画的语言，而孩子恰恰是阅读图画语言的高手，成人却常常把图画书当文字来阅读。

        绘本是孩子的世界

        优秀的绘本不仅是孩子的，也是成人的，只不过不同年龄读出的味道不同。爱书的父母，是孩子最好的阅读启蒙老师。

        别的孩子都在读

        阅读是件很个性的事，市面上流行的或邻家孩子、成人自己喜欢的绘本，并不一定对自己孩子的口味， 需要父母细心观察，发现自己孩子的阅读倾向与爱好，用心挑选，而不是“照单全收”。

       阅读目的性过强

       比如规定孩子一天读几本书、认多少字，其实 ，亲子阅读有一个很重要的原则——宁少毋多。不要把图画书当作识字练习册，不必追问每本书的现实意义，让孩子享受纯粹的阅读，享受字里行间乐趣，真正爱上阅读。