梅子涵谈儿童阅读（二）

主持人：什么样的环境的布置才能让家长每天喜欢在一起阅读呢？
　　梅子涵：不同的家庭，不同的经济收入可能性，不同的成年人，不同的夫妻可能对房子也有不同的设计，但是有一点贫穷或者很富有，有一件事情你必须要做的。你在家里一定要有书。横着放、竖着放，放桌子上，放储物柜里，不管放哪，你有书架，甚至中国还有买不起书架的家庭，但是你要有书。我讲到这个时候就回想起安童生，安童生家里很贫寒的，爷爷是一个穷疯子，整天在外面被人欺负，爸爸是一个给别人做鞋子的鞋匠，妈妈是洗衣服，一块窗帘，洗衣服的母亲洗了又洗，洗得薄薄，破破的，但是永远有一块窗帘挂在那里。北欧的冬天窗帘拉开有一点淡淡的阳光进来，没有阳光的阴天窗帘拉上，也可以把寒冷遮去一下。一个穷人的家庭，做鞋子的旁边，有一个非常简单的几乎用木板搭起来的书架，上面放着不多的一点儿当时丹麦最重要的文学家和戏剧家的作品，这个鞋匠累的时候拿一本书看看，这个简单的书储和这个鞋架拿一本书看看，成了安童生每天可以看到的一个景象，可能也成了他的后来。如果安童生贫寒的家庭没有这个东西的话，后来这个汉斯，安童生会成为后来的这个人吗？我可以断然否定，当然他后来成为这个人，不是说这个书架给了他后来的一切，但是给了他重要的，给了他基础，给了他非常重要的记忆，安童生从他爸爸工具箱旁边小书架开始他人生的路。
　　主持人：亲子阅读需要抱着孩子或还是和孩子一起趴在床上比较好？
　　梅子涵：我觉得阅读在一个家里，实际上是一个生活内容，一个生活内容就要生活化，要自然一点，这很重要。其实有很多的事情不要做很多的设计，我也注意到在中国这些年的，在讲亲子阅读的时候是有一些问题的。
　　梅子涵：有很多的成年人，包括爸爸妈妈，亲子阅读应该是什么样？是坐在腿上，还是抱在怀里，两个人是不是一定靠着床上来读。还有人问我，你说我跟孩子一道阅读的时候，是并排着坐呢，还是对面坐着好呢？我说这种问题很难回答你，你说坐在地上好呢？这个都要看情况，要符合你的家庭。是坐在桌子前面读，告诉我是圆桌子还是方桌子好？我觉得阅读是一个非常生活的东西，要自然一点，要符合一点，而不要有太多的设计，就像呼吸一样，就像喝水一样，不能太端坐。如果说有这个可能，在你的怀抱，一两岁就在你怀里，那六七岁还在你怀里吗，可能坐在你旁边，一条长凳，公园里都是可以的。一定要晚上读吗？也许很多的阅读是在晚上，可是路上不可以阅读吗？行走的时候不可以说吗？一个有故事的大人，他有一种资格，走在路上的时候，他也能够讲故事给孩子听，这是一种资格。没有故事的人这种资格也没有的。只能拿起书这样读给小孩听，不同的家长有不同的资格。我如果讲故事给孩子听的话，我随口可以说故事，因为我心里面故事有一千个，上万个。
　　主持人：那没故事的家长呢？
　　梅子涵：没有故事的，你要开始，就老老实实拿着一本书，这个符合你的自然，符合你的状态。不能去制定一个什么东西，我觉得要自然一点，什么都不重要，一个家庭应该很自然的。一个小孩爷爷在那边，我也可以跟他讲讲阅读，讲讲我读过一本书，也会有一种声音飘到他那边去。听进多少没有关系的，现在开始亲子阅读，坐在那里不许动，这是不自然的。一个有阅读的，有故事的家庭，应当是最好的状态是自然的状态。有这种气息，有这种声音以后，这个孩子就会在这种气息跟声音当中一种自然的长大，记忆里就是有这种声音。我小时候就是在我妈妈记忆的声音里面长大的，我爸爸妈妈就是一直阅读的人。
　　主持人：您的女儿怎么教育的，我听说她现在已经在法国读博士？而且也是一个儿童文学的翻译家和写作者，您女儿小时候您是怎么和她做亲子阅读的呢？
　　梅子涵：我和她没有太多的亲子阅读，我跟她骑自行车也会讲讲故事，走在路上也会讲一讲，我也没有专门为她准备一个书橱。因为我自己的身份就是一个作家的身份，我的房间里有很多很多的书，我没有跟她说那本书你可以看，她自己会看，她长大以后说你的书橱里有很多的书我都读过。
    主持人：现在在多媒体的时代，这些多媒体就把孩子时间分割掉了，家长怎样让孩子不迷恋动画片而是多去看书呢？
　　梅子涵：不要把一个孩子在现在这个时代动画片很多，有很多很好的动画片，孩子会看动画片，这些动画片是专门为儿童写，为儿童拍的，孩子在电视机看这个动画片，我们要把孩子看动画片，把他当成是现代阅读重要的部分，这一点是一个前提。
　　梅子涵：无论是二十世纪前，十九世纪，只是限定与纸书，这是一种阅读，这是一个现代的传媒的方式给孩子的一种能够令他们喜欢和激动起来的，流连忘返一种阅读方式。
　　梅子涵：还是把阅读这个概念限制在一个老的范围里面，你是用那样一个老式的规定来解释现在这个比如看动画片的阅读，所以你不把这个当做是阅读，阅读的概念也应当是时代化的，应当要符合现代的发展。我小时候很少看到动画片，记忆当中只有两个美国的动画片，一个金发和银发，还有龙虾，美国迪斯尼动画片，就两个动画片的观看和阅读给了我现在的记忆非常好，这是一个阅读。但是我们又要说只有这样的阅读是不够的，必须要有书的捧起来的，很小的时候是有图的，长大以后可能是纯文字的阅读，这是阅读另外一部分重要的内容，而且这种内容可以给你随身带走的。你到了荒野里面它也能进行，鲁滨逊到了荒岛上也进行阅读的。动画片不可能到荒岛上，不可能背着上地球，只能在路上。这样的阅读更可以为你提供一种无处不在的机会，这样的阅读和那种阅读是不同的，不能用否定那种阅读来肯定这种阅读。不能说这个阅读比这个阅读好，但是要深深的感到只有一种阅读是不够的，它给你不同的感觉，不同的感受。我在飞机上读小说，要下飞机折起来，然后回到这一段重新开始。前面那一段我忘了怎么办，我又翻到前面，哪一个词汇，有哪一句话还要看一看。它都不一样的，跟看电视不一样的，这是这一种阅读的味道和乐趣，和那个不一样。
　　主持人：我再问您一个问题，如果一个人不爱阅读，或者一个家长没有给他的孩子准备好阅读的习惯和兴趣，一生的，那这个孩子长大以后会有哪些缺陷呢？
　　梅子涵：一个缺少童话阅读，文学阅读的人，他的缺陷和拥有着很丰富的童话文学阅读的人来讲是非常非常明显的。读过很多童话，读过很多美好故事长大的孩子他心里面有故事，有童话，这是别人没有的，这个区别大家心里都清楚的。