童话，不仅仅是孩子看的，在这世代大人似乎更需要看童话。童话，即意味着人们有可能经历第二次童年。童话作为生命和文学的方式，而非寓言，而非魔幻，这本应是世界的本来面目。我相信，世界便是建立在一本童话书之上的。   我想养一只鸭子用这种童话的思维方式展开，让孩子在一种幽默逗趣的哲思中展开想象，进而思考关于社会和人生的意义，风格在当下儿童文学圈中独树一帜

《我想养一只鸭子》

我想养一只鸭子，鸭子想养一位作家，当世界年级还小的时候，会是什么样子？

 自主阅读，从桥梁书开始 
现在展放在读者面前的这套书，取名为“桥梁书”。这是一套指向性明确的书，它是专门给幼小衔接和小学首学段，即一二年级的学生量身订做的书。
桥梁书是指由图画书过渡到文字书的衔接书籍。孩子在幼儿园时期认识的字数不多，多半阅读是以图为主而文字量较少的图画书。 孩子入学之后，往往是先学拼音，再随文识字，学习阅读。对于死记硬背的拼音学习，造成了老师累、学生苦、家长忙的不良后果。开始上小学后，由于学校课本识字量的简化，不足以建立起他应有的阅读能力，所以就需要以课外阅读来补充。但课外阅读如果一直限于图画书，阅读能力原地打转，要是一下子就给他文字书，又会因为字太多，让他感到害怕。这时就需要桥梁书了。它的文字量与难度高于图画书，又没有拼音的羁绊，能使孩子读起来不觉得吃力和没有兴趣。