★提升幼儿的感受力、记忆力、想象和思考能力。

★发展幼儿的情感性和社会性。

★阅读教育的内容**整合于主题活动中。
★提出自我感受法、符号转译法、假设想象法、体验表现法等多样化的方法策略。
★画风现代时尚，充满童趣。
★大班故事情节相对曲折复杂，很多故事一波三折，能很好地锻炼幼儿的语言能力。
★ 故事内容生活化、情感化，画面篇幅较大，贴近幼儿生活，富有可读性。

 阅读，能给孩子健康的灵魂、健全的人格；阅读，能让孩子能说会道、能想会做。为每个孩子一生幸福奠基是我们的理念，我们坚信，阅读会让孩子的生命更多彩。

　　――上海市特级园长、著名幼儿早期阅读教育专家林剑萍

这套幼儿绘本风格各异，我买了小中大上下共6套，每套10册左右，每一册都是一个生动的小故事，这些小故事有的讲亲情的无私，有的讲与人相处真诚最可贵，有的教孩子向善，有的告诉孩子辛勤耕耘才能收获果实，尊重他人才能得到尊重……对孩子情商的培养和人格塑造起到了积极的作用。每天带着孩子看图画，讲故事给孩子听，孩子最喜欢《粽子里的故事》，吃饭的时候总说把米饭里的故事吃进肚子里，把菜菜里的故事吃进肚子里。我最喜欢《买梦》，梦是买不来的，它会在我们睡着的时候，悄悄来临。有时候，醒来时还记得它，有时候醒来会忘记它。

――读者