《我爱阅读丛书》是一套桥梁书，按照年龄层和阅读能力的不同，分为红黄蓝三个阅读级别。为了满足各年龄段读者的需求，三个阶段的故事书会同时上市。因此，我们的编号在同一种颜色中并不是连续的，请广大读者谅解，也希望大家能继续关注和支持《我爱阅读丛书》

 “桥梁书”其实就是在图画书和文字书中间起到一个桥梁的作用，它用这种读物把小孩子的阅读从河的这一岸送到河的对岸去，或者说让小孩子从平地慢慢向着阅读的高山攀登。

——徐鲁（著名儿童文学作家、书评人）

“桥梁书”是*能够体现呵护孩子阅读兴趣的一种书籍。

——王林（人民教育出版社著名儿童阅读推广人）

孩子从幼儿园到小学，会遇到一些原来没有设定的一些东西。这个时候怎么办？我觉得“桥梁书”它也起到了帮助他过度、帮助他角色转换的功能，所以这个桥梁也是一个成长的桥梁。

——徐榕（上海浦东教育发展研究院儿童心理研究专家、资深童书编辑）

桥梁书：把每一个儿童渡向独立阅读的自由王国。

——张祖庆（小学语文特级教师，杭州市现代实验小学副校长）

踏着“红”“黄”“蓝”的阅读阶梯，孩子们会深深地爱上阅读，走向自由阅读的广阔天地。

——李怀源（特级教师，山东省德州跃华学校小学部校长）

即使阅读有点“障碍”的孩子也不会拒绝这套书的：薄，生僻词汇少，不板着面孔讲大道理，情节发展比较快，还有恰到好处的配图。*重要的，里面的故事很对孩子“胃口”，故事里的话题很适合和孩子聊，例如“为什么要一个人睡觉”、“怎样才算勇敢”、“为什么要认字”……这是一套懂得孩子、尊重孩子的书。

——蒋军晶（浙江省杭州市特级教师培养人选，浙江省教改之星）