打针时怕得哇哇大哭；不愿意和小朋友分享玩具；忌妒妈妈对妹妹好；总是胆怯害羞；爱发脾气……从出生的第一天起，每个孩子的成长都需要面对自己的各种正负情绪。如果孩子们能够清晰地了解这些情绪究竟是怎么回事，就会慢慢地不再受它们的控制，进而建立起自己丰富稳定的情感世界。
来自法国的绘本《小情绪大情感》，用童趣温暖的画风，细腻准确的笔触，描述了孩子们成长中遇到的34种情绪，带领孩子们去认识自己的心灵，摆脱负面情绪控制的同时，增强对快乐幸福的感知能力。绘本的插画都是孩子们最熟悉的日常场景，能唤起孩子们最强烈的共鸣。绘本的法语原版是诗体语言，汉语的译者树才先生也是一位著名的翻译家和诗人，他的译文也是诗的形式，既忠实于原文，又做到了汉语的生动准确和贴近孩子的思维，饱含着对孩子最深的理解、认同和鼓励

 身为父母，恐怕我们每个人都对孩子“善于”“闹情绪”深有体味。
谚语说“六月的天，娃娃的脸”，虽然是用孩子的情绪比喻天气，前提却是一个被广为默认的事实：孩子的喜怒变化，实在是没有准的事。的确，孩子处于成长变化之中，他们对自身的掌控能力还非常微弱，他们常常陷入各种情绪的困境，渴望着成人的帮助。
来自法国的绘本《小情绪大情感》，正是这样一本教孩子认识自我情绪的书。单单是它体现的儿童观，就轻易俘获了我对作者的敬意。它展示了这样一种看待孩子的方式：孩子就是孩子，孩子需要通过了解自己而成长。
从出生的**天起，每个孩子的成长都需要面对自己的各种正负情绪，幸福、恐惧、孤独、欢乐、忌妒、难过，等等。如果孩子们能够清晰地了解这些情绪究竟是怎么回事，就会不再受它们的控制，进而慢慢建立起自己丰富稳定的自我世界。同时，这种自观也让孩子从小学会关注自己的内在世界，并逐渐获得自我反省的能力。
绘本的故事结构非常巧妙。表面上看，是各自独立、互不相干的各种情绪类型的描述，细读则会发现，整个绘本有着清晰的线索和丰富别致的细节设置。以小男孩“我”为主线，描述了“我”从在妈妈子宫中感受到“幸福”到背着书包“爱”上一个小女孩的一段成长过程。随着男孩的不断长大，所经历的情绪也“移步换景”。
例如，绘本的**个对页描述的是男孩出生前在妈妈子宫中无忧无虑的状态。奇妙的是作者对这一状态的命名：幸福。虽然孩子们不可能对在妈妈肚子里的时光有记忆，但由于母子之间的亲密关系，他们依然能够感受到这便是“幸福”。作者把“幸福”作为孩子们需要认识的**种感受，也许蕴含着这样深刻的含义：对我们每个人来说，感受幸福的能力是**重要的。
从脱离母体的一刻起，婴儿便开始了自己的未知之旅。他们首先面对的**挑战是什么？第二个对页描述了孩子们*熟悉的打屁股针的场景，阐释的是孩子们的“害怕”情绪：感到双脚好像被钉进地面，一动也不能动/真想长出一双翅膀/浑身发颤，牙齿咯咯作响/真想大喊：救命……这些在大人看来似乎有些夸张的反应，其实正是孩子*真实的心理写照。然而，当他们通过一种命名的方式从书上重温这个场景，却会让他们从心理上得到极大的疏解。通过了解何为“害怕”他们慢慢地克服了“害怕”。
接下来，便是男孩“我”渐渐长大历经的种种“喜怒哀乐”了：学步时的“勇气”，小妹妹到来后争宠的“忌妒”，梦想破灭后的“失望”，和朋友在一起的“快乐”，感到自己弱小时的“自卑”，向全世界宣战的“愤怒”，等等。形象生动的画面配以特别符合儿童心理发展的文字，使每一种情绪得到具体形象而又细致入微的展现。