《走进微生物》是《神奇校车》中的其中一本，它里面写着五个（类）微生物：细菌、真菌、藻类、原生物、病毒，这是最常见的。哪些是坏的，哪些是好的？我猜，细菌和病毒肯定是坏的，因为细菌人们都怕，病毒里有个病字，一定是让人生病的；真菌、藻类和原生物一定是好的，因为字面上看，看不出“坏”。微生物不但有好有坏，形状也稀奇古怪。有皮球形、长面包形；有蘑菇形、棒棒糖形，还有海星形、毛毛虫形。它又让我了解到，微生物都是微不可见的。不过，美国有种真菌能长到很大很大，又很重，人们叫它“真菌巨无霸”。哈哈，它长那么大，肯定不是微生物。 微生物真是无处不在。它特别喜欢烂的食物，因为它可以吸收。我多想变小，去看看微生物呀，可我不能。那谁能去呢？就看谁能变小吧！

微生物也可通过生物降解的方式，以自身产生的各种各样的酶，将人们在生活和生产中产生的各种有害的污染物，分解成有机肥料的无害化合物。微生物在为自己提供营养物质，供生长和繁殖的同时，也为人类消除了各种污染物，在保持自然界的生态平衡中起着重要的作用。

生命科学是21世纪最前沿的学科，微生物又是生命科学重要组成部分之一。《神奇校车》系列之《走进微生物》以简明、诙谐和充满童趣的语言，系统介绍了微生物的生活史和微生物同人们生活的相互关系，有助于儿童了解微生物，激发他们对生命科学的兴趣。希望小朋友们像书中的孩子们一样，去探寻自然界的各种奥秘，去学习各种科学知识。

　“神奇校车·阅读版”来了！
　　神奇校车由图画书扩充到了小说，这也是一套科学桥梁阅读读物。
　　书中我们熟悉的小主人公跟随他们的弗瑞丝老师，带你去浩瀚的宇宙、神秘的大海、丰富多彩的微生物世界进行科学探险……故事情节引人入胜堪比科幻小学，对话诙谐而又机智俏皮，知识像景点一样散落各处，呈现美不胜收的吸引力。孩子们对科学的兴趣和求知欲以澎湃之势感染着每位读者，而卷毛老师放手让孩子们去探索，只偶尔启发和补充的学习方式，让人羡慕甚至动容。讲述的过程中，小主人公们的性格特征也一点点凸显出来，多罗茜的职业规划总是某某学家；卡洛斯时不时来几句冷笑话；阿诺还是有些胆小退缩，但也勇敢地当了回英雄……
　　在学习、探索之中，孩子们也体会到了人类的渺小、大自然的美丽、生命的珍贵，潜移默化地培养了人文素养。
这就是“神奇校车·阅读版”，让孩子们过足瘾。