纳皮的爸爸去哪儿了呢？大家到处找爸爸。
　　第二天早上，纳皮没上学，和弟弟一起来到了河边，乘着小木筏，开始找爸爸……乌龟驮着小木筏，把他们送过了河。纳皮和弟弟登上河岸，变成了两只小鹿。小蛇、小蝙蝠都给他们加油，姐弟俩一直勇敢地在丛林里找呀找……
　　全书以小女孩儿纳皮的第一人称，讲述了一个充满浓浓亲情的故事。墨西哥的自然民族风情、拉美文学的奇丽神秘、富有想象力的夸张变形的绘画风格，赋予了这本图画书浓郁的奇幻色彩。

幻般的色彩， 魔幻般的故事
故事的开头，姐弟俩出门去寻找彻夜未归的爸爸，可是他们在森林里兜了一大圈，甚至自己都被魔法变成了鹿，但却连爸爸的影子都没有见到，最后，他们回到了家里……
奇怪，明明是一个寻找爸爸的故事，作者为什么故意“偏题”，把那么多美丽的文字和美丽的色彩都留给了两个孩子与森林、小河、阳光以及五颜六色的小动物们的邂逅上？
其实，这才是这个故事要叙述的重点。它是想告诉我们这片神奇的土地有多么美丽，除了人类，还生活着那么多美丽的生命。
在故事的结尾，虽然姐弟俩说“太好啦，太好啦！爸爸回来了！昨天他去了哪儿，已经不再重要……”，但这不是真话，爸爸去了哪儿，真的很重要。爸爸是去与那些要毁掉这片土地的人抗争去了，他要保护这片土地。
而同理心需要在童年时代就进行培养。培养同理心的先决条件是了解自己。这就是为什么我们要以书为镜，为什么要有强大的本土出版机构，出版最优秀的图书给自己国家的孩子，让孩子们从书中了解自己国家的现状，获得强大的内心力量和自信心。
 当然，我们也需要窗户。如果我们不愿意或者不能通过窗户看到外面的世界，我们会很容易地认为那是个莫名其妙的地方，住着让我们感到不舒服甚至害怕的陌生人。对于孩子                                                 幻般的色彩， 魔幻般的故事 还是第一次读到一本来自墨西哥的图画书！ 读完了，既惊艳于它那热烈的、梦幻般的色彩，又惊艳于它那个扎根于拉美民间传说的魔幻般的故事。不过，这可不是一个简单而甜美的睡前故事，它虽然说的也是爱，但却不是一般意义上的小爱，而是大爱。它有一个发人深省的主题，就是我们人类应该如何爱护我们赖以生存的这颗星球。
故事的开头，姐弟俩出门去寻找彻夜未归的爸爸，可是他们在森林里兜了一大圈，甚至自己都被魔法变成了鹿，但却连爸爸的影子都没有见到，最后，他们回到了家里……
奇怪，明明是一个寻找爸爸的故事，作者为什么故意“偏题”，把那么多美丽的文字和美丽的色彩都留给了两个孩子与森林、小河、阳光以及五颜六色的小动物们的邂逅上？
其实，这才是这个故事要叙述的重点。它是想告诉我们这片神奇的土地有多么美丽，除了人类，还生活着那么多美丽的生命。
在故事的结尾，虽然姐弟俩说“太好啦，太好啦！爸爸回来了！昨天他去了哪儿，已经不再重要……”，但这不是真话，爸爸去了哪儿，真的很重要。爸爸是去与那些要毁掉这片土地的人抗争去了，他要保护这片土地。 ——彭 懿《世界图画书：阅读与经典》作者 著名图书推广人 以书为镜、以书为窗 书是孩子们的镜子，也是孩子们的窗户。这是什么意思呢？在今天这个纷繁复杂的世界里，所有的人都紧密地联系在一起。孩子们继承了很多人类社会的问题，解决这些问题需要协同合作。没有一个国家或者民族能够单枪匹马地解决所有的问题。这就要求每个人学会聆听，学会理解，学会从对方的角度看问题。换句话说，我们需要有同理心，能够对他人的遭遇感同身受。
而同理心需要在童年时代就进行培养。培养同理心的先决条件是了解自己。这就是为什么我们要以书为镜，为什么要有强大的本土出版机构，出版最优秀的图书给自己国家的孩子，让孩子们从书中了解自己国家的现状，获得强大的内心力量和自信心。
当然，我们也需要窗户。如果我们不愿意或者不能通过窗户看到外面的世界，我们会很容易地认为那是个莫名其妙的地方，住着让我们感到不舒服甚至害怕的陌生人。对于孩子们来说，从优美有趣的书中读到世界上还有其他孩子，和自己相似又不同，这难道不是接触这个世界最完美的方式吗？
孩子们不能通过兴奋愉悦的阅读加深对彼此的了解，这难道不令人难过吗？我们怎么能够打开更多的窗户，让孩子们能够从书中了解世界各个角落的同龄人？
首先，我们要从全球出版物的宝藏中筛选出最优秀的图书。
其次，我们要抛弃成见，儿童图书不是只有一种模式。每个国家的图书都是本国文化和经历的反映，这也正是其魅力所在。但是，最优秀的图书，不论形式或者美丑，都表达了普世价值观：尊重孩子，爱的重要性，用勇气克服困境、渡过难关，用笑容传递愉悦，宽容不同等。不是说只有我们看习惯的才是美，这个世界上有各种不同的视觉艺术表达手法，都值得我们欣赏赞美。让我们怀着愉快好奇的心情来了解其他人的生活，熟悉其他文化讲故事的方式。
那怎么让孩子们读到这些书呢？首先，我们要挑选最优秀的儿童图书，然后在本国出版，这正是中国少年儿童出版社已经决定付诸实施的计划。下一步就是让孩子们读到这些书。大声读给孩子们听。但是不要说这是为他们好，而是让孩子们自己选择；和孩子们聊聊这些故事，但是不要强调这些书有哪些不同。如果你愿意，可以多多了解书籍原创国家的情况，但是这不是关键，重点是要轻松地享受整个阅读过程。
孩子们多多地以书为镜、以书为窗，就会开阔视野，以开放的态度来读各种各样的书。等他们闯荡世界的时候，也不会觉得自己是个陌生人，因为他们知道，虽然看起来不同，这也是他们的家园，到处都是他们已经从书上熟悉的朋友。
所以，让我们帮助孩子们打开更多的窗。 ——帕奇·亚当娜国际儿童读物联盟（IBBY)基金会主席