“超级大笨猫”系列第三部，是大笨猫的青春期。以主人“我”这个第一人称的叙述者来介绍和宠物大笨猫一起度过的日常生活。本书讲述了“我”和大笨猫一起把家搬到乡下后，大笨猫遇到了它的新朋友——一只虎斑小母猫。两者形影不离，相亲相爱，在乡下生活中怡然自乐。“我”画画的模特，也从一个变成两个。大笨猫虽然还是那么肥，却越来越聪明，是什么样的魔力改变了它？

　《我的超级大笨猫》获得法国儿童书展上颁发的图画书大奖——“面包树奖”，本书是其前传。
　　超级大笨猫是独一无二的“二元宠物”，画猫为象是一种形象的叛逆，挑战我们的既定认知，训练
　　我们的想象力。同时，“大笨猫”的出现割断了“名－物”的既定对应关系，打破了日常的思维习惯，是儿童*乐此不疲的错位命名语言游戏。
　　如果我们将大笨猫看做一个孩子，三部曲则分别象征了孩子的幼年、童年和青春期。书中的成人“我”对大笨猫的态度也从自我满足变成了理解与尊重。
　　用超级大笨猫和小母猫的形象细仿世界名画！在大笨猫的故事中玩找名画的游戏！

　除非，你刚好“碰撞”到他那双藏在圆形黑框眼镜后的“皎洁”眼神，一种马上会让你觉得似曾相识的神秘眼神，像一只悠闲自在且自信满满的猫，看似慵懒，却早已对眼前的一切尽在掌握。
　　吉乐.巴士莱领养了一只猫，一只他理想中的“最佳伴侣”：它严格奉行享乐主义，每天除了吃喝玩睡，对其他一切都是云淡风轻……
　　这个新伴侣让巴士莱十分满意，甚至还有一点出乎了他的意料：这只古灵精怪的小家伙竟具有超高的“社交商”。
　　从到达新家的第一刻起，小猫就开始了新奇的探险之旅，和所有路过、见过的新鲜事物主动示好、共同嬉戏……直到认识了那只主人特意为它买来做玩伴的玩具娃娃，一切友好及和平便瞬间不复存在，它想方设法地欺负、捉弄那个娃娃，甚至几次试图让娃娃消声匿迹……
　　如果你仔细观察巴士莱笔下的“大笨猫”，会发现它的每一个动作和表情都显然是自己家中那只淘气的小猫，尽管真正跃然纸上的是一头大象。“有一天我忽然想试着画画我家那只肥得不能再肥的大胖猫，可是当我落下笔时，纸上却不知不觉出现了一头大象，当我发现它竟然能够把我的猫扮演得淋漓尽致时，我便决定就这么画下去了。”
　　若不是对爱宠有着浓浓的爱，那头略显笨拙的大象恐怕很难把一只顽皮的小猫扮演得惟妙惟肖。从小生活在乡下的巴士莱，身边一直有各种动物陪伴，以至他在整个青少年时代，都立志要做一名兽医终身和动物相伴。中学时的他因成绩优秀，被父母送去了巴黎最好的中学就读。生活环境发生了巨大的改变，大城市和高等学府中的冷漠与傲慢，让巴士莱不再从容自信，成绩不断下滑，很快名落孙山……
　　也许是为了那个未了的梦想，做了艺术家后的巴士莱在童书创作中总是以动物为主人公，一只博物馆的猴子，一只梦游于爱丽斯仙境中的大白兔，一只仙女世界中的鸵鸟，还有一只真实存在于自己生活中的“大笨猫”。
　　当我们从城市重返乡间，便总会难免被纯真打动。为了给心爱的猫咪找到更广阔更自由的生活环境，巴士莱带着大笨猫和它的好朋友“胡萝卜先生”，一起举家搬到了乡下。土生土长的“城市猫”很快就醉心于田野乡趣，为自己找到了一个可以托付终身的美好玩伴——一只美丽的乡下小母猫…
　　巴士莱的世界充满奇思妙想，他用温柔、细腻的眼光捕捉了伴侣小猫生活中的点点滴滴，并用幽默、诙谐的绘画及笔触转述给我们听。小小的猫咪都拥有了如此精彩的生活，我们身边那个调皮、可爱的小家伙就更不用说了。除了单方面向他们供给那些“取之不尽，用之不绝”的爱，我们是否也可以静下心来关注他或观察他，看看他是否真的是我们所想？听听他真正需要的是什么？
　　而也许此刻你的孩子，最需要的就是被你舒适、温暖地搂在怀里，一起一遍又一遍地读《大笨猫》——
　　一起轻声细语，一起捧腹大笑。