对联又称对子，是我国独有的一种文学形式，历史悠久，源远流长。据史料记载，我国最早的对联为五代后蜀主孟昶所写。传闻有一年过春节，孟昶命翰林学士辛寅逊在两块桃木板上题写寓意吉祥的诗句，准备挂在大殿门外以迎新年。等大臣写完后，孟昶认为他写的题句不够贴切，便亲自在桃符板上写上“新年纳余庆，嘉节号长春”之句，成为春联的开端。
孟昶第一副题句对以后的对联发展起了很大的推动作用，到了两宋时期，对联已经深入社会各个领域，人们开始用对联表达自己的情感。其中，杰出楹联家代表当推朱熹和苏轼。这个时期的对联形式也逐步多元化，出现了名胜联、题赠联、喜联、寿联、挽联、灯联、行业联、智巧联，内容上也涉及人们日常生活的各个方面。
     到了明朝，对联得到了空前的发展。明太祖朱元璋为了歌颂太平盛世，稳定民心，积极倡导、普及对联，而且身体力行，经常与文武百官以联取乐，人称“对联天子”。

   对联发展至今已有一千多年，历史上流传下来的对联不计其数，内容上自君臣王侯，下至平民百姓，都有很多脍炙人口、引人深思或捧腹大笑的故事。鉴于此，龚学刚编著的《让青少年受益一生的巧联妙对》收集了大量的对联故事，具体版块为“自律劝勉篇”、“睿章妙对篇”、“嘲讽贬虐篇”、“情趣逗乐篇”，“施才显智篇”、“名胜楹联篇”。所选对联更多考虑青少年读者的阅读需求，去粗取精、披沙淘金，并进行艺术加工，增加其知识性和趣味性，使之通俗易懂。

  鞋匠漆工联教才子顾况，字逋翁，自号华阳真逸，江苏苏州人，唐代诗人、画家、鉴赏家。
    顾况小时候在县城一家私塾读书，他十分聪明，什么问题一点就透，常常得到老先生的夸奖。一段时间下来，顾况竟然开始骄傲起来，以至于无心听讲，常常跑出去玩。
    有一天，顾况欺负先生老眼昏花，偷偷从后门逃学出来。谁知走了没几步，脚下的钉鞋被烂泥蹩坏了，鞋钉脱落了好几颗。顾况没办法，只好踮着脚到了一家修鞋铺修鞋。
    那修鞋师傅见顾况是个读书人，有心考考他，开口说：“小官人，我这有个对联，你若是对得上，我就给你修鞋，且分文不取；如对不出，那你就要加倍付我工钱，如何？”顾况十分自负，满口答应。
     那修鞋师傅一手捏起来一颗钉子，一手拿起破钉鞋，开口说出了上联：铁钉钉钉鞋，钉钉停停，停停钉钉，牢。
    顾况听罢，心想：这算什么联句？但仔细一想，三个“钉”字叠在一起，含义又各不相同，十分难对。他想了好一阵子，也没想到合适的对句，不觉涨红了脸。修鞋师傅好像有意奚落顾况，又抑扬顿挫地念了一遍上联。顾况更是羞愧万分。
    这时，鞋铺斜对面一家油漆店的工匠听到了他们的对话，乐呵呵地挥动手中的漆刷和漆盘，高声念出了下联： 树漆漆漆盘，漆漆息息，息息漆漆，亮！好一个下联，以俗对俗，以匠对匠，顾况禁不住叫起好来。
    这件事情给了顾况很大的教训，他深知自己懂得还很少，还需要不断学习。此后，他再也没逃过学，而是十分刻苦读书，后来成了唐代历史上具有影响力的诗人之一。
     吴玉章题联教后人吴玉章，名永珊，字树人，四川荣县人，我国杰出的无产阶级革命家、教育家，马克思主义历史学家和语言文字学家，新中国教育的开拓者，中国人民大学的创始人。他少时就勤奋好学，把读过的书一一记在心中。所以，他写的文章既快又好，有“金玉文章”之誉。
    1963年1月，吴玉章回到家乡探亲，看到侄孙吴本清工作十分努力，心中很高兴，便为他题了几副对联，以资鼓励。
     正堂屋门对联： 百年丕振延陵绪；三让犹存泰伯心。
     下堂屋门对联： 荆树有花兄弟乐；书田无税子孙耕。
     客厅门上对联： 创业难，守业亦难，须知物力维艰，事事莫争虚体面；居家易，治家不易，欲自我身作则，行行当立好规模。
    这几副对联，精彩凝练，通俗易懂，寓含深刻的生活哲理。其中正堂屋门对联“百年丕振延陵绪，三让犹存泰伯心”，借用了春秋时期吴国始祖泰伯“三让天下，兄弟谦恭和睦，国运鼎盛”的典故，含意尤深。
    客厅门联，上联告诫后辈要珍惜现在来之不易的生活，学会节俭，切不能铺张浪费，追求一些虚无的东西；下联指出作为长辈更应该以身作则，用自己的实际行动来影响后辈，成为他们学习的楷模。
     彭玉麟闻鸡欲起舞彭玉麟，字雪琴，湖南省衡阳人，是清代著名的学者。他少年时胸怀鸿鹄之志，十分厌恶好吃懒做之人。为此，他十分独立，自己能完成的事情从不假手他人，所以父母对他很放心。他读书分外用功，曾在书房题了一副对联勉励自己：何物动人，二月杏花八月木；有谁催我，三更灯火五更鸡。
    上联说，这个世界还能有什么能撼动我的心呢？是二月竞相开放的杏花和八月飘香数里的桂花。古时科举考试，每三年进行一次乡试，在八月进行，所以称为“秋闱”；第二场考试在来年的春季，称“春闱”。高中者，称为“折桂”。这是一件光宗耀祖的事，所以称“动人”。下联说，是谁在催促我呢？是三更摇曳的灯火伴我苦读，五更的鸡鸣声唤我起床。
    联语设问自答的方式，展现了古时读书人的勤奋。
    有志者事竟成。彭玉麟通过多年的苦读，感觉自己学有所成，便赴京参加考试，结果金榜题名，被朝廷任命为浙江考官。
    刚到他的官邸，彭玉麟看到院内栽满了桃树和李树，故此，在官邸的匾额上写了“桃李门”三个字。他想到了自己多年苦读的情景，又想到了天下不知还有多少读书人在发愤读书，感触颇多，于是提笔写了一副对联：天地自成文，湖山有美；国家期得士，桃李无言。
     这副对联道出了人才培养对国家的作用将是举足轻重的。
     陶渊明题联勉书生陶渊明，字元亮，曾更名潜，浔阳柴桑（今江西九江西南）人，中国文学史上有名的田园诗人。他曾做过几年小官，但因其为人正直，不谙为官之道，屡受排挤，一气之下，便辞官回乡过起了田园生活。
    一天，陶渊明正在禾苗田里兴致勃勃拔除杂草，一位书生走上前来，躬身施礼说：“久闻先生大名，今日得见，三生有幸。晚生此次前来，是向先生请教读书之法，请指点一二。”陶渊明听了，站起身来，指着禾苗微微一笑，说：“你能看到它们的成长吗？”书生蹲下身，仔细看了一会儿，答道：“ 不见其长。”陶渊明又带书生走到田边，让他看一块石头。书生定睛一瞧，那块石头因常年磨刀凹了下去，但他不明白这是何意，面露疑惑之色。陶渊明见状，遂叫家人取来笔墨纸砚，写了一副对联：勤学如春苗，未睹其长日有所长；辍学似砺石，不见其损日有所损。
     书生读罢，恍然大悟。
    此联告诉我们：读书学习是一个循序渐进的过程，虽然当下的学习没有什么效果，但长期坚持，必然会有进步；而停止学习，虽然暂时看不出有什么损失，但时间一长，就会很明显感到知识开始匮乏起来。
     孙中山题联育国人孙中山本名孙文，谱名德明，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象，中国近代民主主义革命的先行者，中国国民党创始人，三民主义的倡导者。
    为了能彻底推翻清王朝，孙中山先生呕心沥血，艰苦奋斗，先后成立了“兴中会”、“同盟会”等革命组织。1911年，同盟会领导发起了辛亥革命，终于推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建统治。
     1912年1月1日，中华民国正式成立，孙中山先生被选为临时大总统。
    可没过多久，孙中山先生便被逼辞职，革命的胜利果实被袁世凯掠夺了。
    此后的十几年中，孙中山先生为建立自由、民主的共和国，多次进行斗争，但都失败了。孙中山先生十分担忧中国的未来，他的革命意志丝毫没有动摇。他写的一副非常有名的对联就是最好的说明。对联云：革命尚未成功；同志仍须努力。
     横批： 天下为公。
     这副对联简单、朴实，却震聋发聩，教育和鼓舞了全国有志之士继续英勇奋斗。
     徐特立勉励青年联徐特立，原名懋恂，字师陶，湖南善化（今长沙县江背镇）人，是位十分有声望的教育家。
    他曾当过毛泽东和田汉等著名人士的老师，参加革命后，常常用处世格言和革命道理教育青少年，国家领导人曾评价他“对自己学而不厌，对别人诲人不倦”。
    1938年秋，徐特立奉命在湖南建立八路军办事处，恢复并发展湖南的党组织。一次，他参加党的六届六中全会路过湖南湘潭，住在长丰公油盐店中。很多爱国人士和群众前来探访，徐特立便利用这次机会宣传“唯有共产党才能挽救中国”的道理。
    当时有个叫王汉秋的青年，听了徐老的讲话后，激动得热血沸腾，当场要求参加革命，并再三恳求徐老题词留念。徐老当即答应，写了一副对联来勉励他：有关家国书常读；无益身心事莫为。