看过昆虫吗？观察过昆虫吗？喜欢昆虫吗？害怕昆虫吗？
　　大家对这种小东西各有想象，这里说的可不是常见的蚂蚁和蟑螂，
　　而是你从来没有看过的奇特虫虫。
　　它们奇形怪状、颜色鲜艳的齐聚一堂，是为争夺“金昆虫奖”。让我们听听评审蓝鹊和八色鸟是如何评定其高下的吧。
　　看完这本书，你会惊讶地发现，
　　昆虫们看似无意义的行为和样貌，其实都是大有玄机的。

 让孩子轻巧跨越阅读障碍
　　·在推动儿童阅读的过程中，一直少了一块介于“图画书”与“文字书”之间的“桥梁书”，让孩子能轻巧地跨越阅读文字的障碍，循序渐进的“学会阅读”。
　　·小学低年级阶段，当孩子开始练习“自己读”时，特别需要考量读物的文字数量、词汇难度，同时需要大量插图辅助，帮助孩子理解上下文意。如果以图文比例的改变来解释，孩子在启蒙阅读的阶段，读物的选择要从“图图文”到“图文文”，再到“文文文”。在阅读氛围成熟的先进国家，这种经过特别设计，帮助孩子进阶阅读、跨越阅读障碍的“桥梁书”，一直是不可或缺的儿童读物类型。
　　·【阅读123】系列桥梁书，专为刚跨入文字阅读的小读者设计；邀请儿童文学界优秀文图创作者共同创作；用字遣词以该年龄段熟悉的两千个汉字为主；加以趣味的情节，丰富可爱的插图，让孩子有意愿开始“独立阅读”。从五千字一本的短篇故事开始，孩子很快能获得自己“读完一本书”的成就感。
　　·【阅读123】系列桥梁书结合童书的文学性和进阶阅读的功能性，培养孩子的阅读兴趣、打好学习的基础，让父母和老师能更系统地引领孩子进入文字桃花源，快乐学阅读！

 全世界已经发现的昆虫约有一百万种，有的长得奇形怪状，有的色彩缤纷，有的擅长伪装……请问你认识几种？本书以浅显易懂的文字搭配精彩图片，让读者随着“金昆虫奖”的揭幕，逐步了解昆虫世界的基础与奥妙，不失为一本认识科学的好书。
                             —资深自然观察家·生态作家·邱承宗
　　【阅读123】知识读本，为帮助儿童以“已知”理解“新知”，处处可见“比喻”和“比较”，内文搭配插图、照片或小档案，既能表达“事实”，又能呈现“夸张”和趣味化的效果。当知识活络起来，好奇心必然历久弥新，有一天，孩子也能成为创造知识的人。
                                          —教授·柯华葳
　　科学的精神在于提供一个好的、合理的说法，而不只是知识堆积，【阅读123】知识读本正是为此目的而出版。当孩子习惯将每个观察到的“现象”变成合理的“故事”时，无形中就养成了真正的科学精神，也能让他们逃脱只追求一个标准答案的僵化思考，培养想象与创造的能力。
                              —荒野保护协会荣誉理事长·李伟文