大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！”但是，书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。

 　★1998年凯迪克银奖
　　★1999年美国图书馆学会年度好书推荐
　　★1998年《纽约时报》年度最佳图画书
　　★入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”（修订）
　　★2001年第七届日本绘本奖读者奖
　　★每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……
　　★最后一页，大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这温情的一笔让故事情节急转直下，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。我们身边有多少这样的“大卫”呢……

 书皮上的大卫踩着摞高的书去够鱼缸的场景已经让人莞尔。大卫身上有着大多数小男孩调皮捣蛋的影子。他会登高爬梯的拿高处的东西，会玩的满身泥巴就踩在家里干净的地板上，洗澡时自编自导的水战让水流得到处都是，洗完澡没穿衣服就跑出去玩，妈妈做饭时他用锅碗瓢盆演奏军乐，用食物做小人，吃起东西来没完没了，没完没了地看动画片，模仿动画人物在床上又蹦又跳，玩具扔的满屋都是，还在屋里打球打碎了妈妈心爱的花瓶。。。。。。这哪是描绘大卫的事，这简直是很多精力旺盛的小男孩生活的缩影！妈妈能做什么？只能一遍遍的说“大卫，不可以”！直到忍无可忍时罚大卫面壁思过。看到妈妈真的生气发火了，大卫终于知道错了。当妈妈看到大卫哭了，知道惩罚已经起到作用，又伸开手拥抱大卫。 
    我很喜欢这个结尾。孩子淘气过头时是个十足的小恶魔。但他毕竟还是孩子，是我们的小宝贝。所以让孩子得到惩罚后仍要让他感受到父母只是不喜欢他的某些行为而已，仍然是很爱他的。 
    儿子经常翻看这本书。我也会借机教育他不要做哪些危险的事情，要将规矩讲卫生。虽然他淘气起来还是经常忘记行为的约束，也超常惹我生气。但孩子的成长需要过程。我们只需要经常告诉他对与错，剩下的就耐心等他长大吧！