读皮皮菲莉比的故事，我们要带着读诗的感觉来读，因为它的语言凝有很强的音乐性。皮皮菲丽比一次次鸣啭歌喉，送来了纯净嘹亮的歌声，歌唱着“我的羽毛闪烁着月亮的光芒，/我可以和风一起飞翔……”每一次的叙述都增加着新的经历、新的感受，推进着情节的发展。
作为一本图画书，不可忽视绘画语言的表情达意。全书大部分画面色调柔和、明快，构图远远近近，很有节奏感。用色大胆，对比鲜明。画面视角多变，或俯瞰，或仰视，读者的目光被牵引着，好像和皮皮菲莉比在一起翱翔。
读图就是一种寻胜探幽，更需一双明敏的眼睛，不放过任何一幅幅大大小小的画面。当皮皮菲莉比告别图图，送他一根柔软、闪光的羽毛，请你仔细找找，那根羽毛在哪儿？当你看完全书，我建议你再从封面开始重新浏览一遍，你会对封面的那幅特写画有新的理解。就是蝴蝶页上那众多飘飞的白羽毛，也会把你再一次带上云天，和皮皮菲莉比比翼双飞……

 书曾荣获：亚马逊网站五星图书，德意志青少年图书协会奖（1997），维也纳青少年图书插图奖（1997），歌德出版社奖（1999）。
玛丽亚·布拉热约夫斯基讲述了一个关于特立独行的故事。她运用感性的艺术手法，让孩子和家长一同被书中精美的插图和诗歌般美妙的语言深深吸引，与故事的内容产生共鸣。 
——奥地利《新民众》
这无疑是一个有关于解放与自由的故事，它赞扬了敢于按照自己的想法做事的勇气。玛丽亚·布拉热约夫斯基讲述的不仅仅是海鸥的故事，她将这个故事的意义 提升到了一个新的高度，带给孩子深远的影响和启迪。
——奥地利《青年文学报告》
饱满的色彩使画面具有强烈的美感。作者运用令人耳目一新的透视法以及幽默的细节，使这本书的图画有着强烈的感染力。另外，这本书的版式设计也很适合做儿童的启蒙读物。
——奥地利《阿尔高州和索洛图恩州学院报告》

 看过之后非常喜欢，首先是因为书和其他的绘本故事不同，用诗一样的美丽文字来讲述故事，整个故事读起来非常朗朗上口，适合大声的为孩子读，适合孩子自己来读。一次孩子们的诗歌课上我就带去了这本《我叫皮皮菲莉比》，当时是一、二年级的孩子，孩子们非常喜欢。对这本书的喜爱其次是这个故事教会孩子学会做一个不一样的自己。书中讲述了一只小海鸥的成长故事，她是一只与众不同的海鸥，她有着与所有海鸥不一样的名字，叫皮皮菲莉比。她有着与所有海鸥不一样的经历，她有了一次不同寻常的远行，她和月亮、风、雨滴、猴子船长图图、乌鸦成为了好朋友，当她回到家的时候，她的故事改变了海鸥们的生活。“我永远都是我自己”“我不想和大家一样”，每个孩子都应该像皮皮菲莉比。给我的感觉，这本书的文字包括它的画风和这样深刻的寓意都比较适合大一点的孩子来读。所以一直没有把书拿给四岁的女儿。直到有一天她自己从书架上把它拿下来要求我读给她听。我读的很激情，悄悄的看女儿，第一天没有什么表情，第二天居然又选了这本书，这是她喜欢它的标志，现在已经读了N遍。居然不是女儿最喜欢的书，但还是要推荐一下。《我叫皮皮菲莉比》，诗一样的文字教孩子学会做不一样的自己！