本着“保持高度”“降低难度”“缩短长度”的原则，对原小学卷12册的选文目录和专题编排作了相当程度的调整和改动。“保持高度”是指保持读本最初提出和坚持的人文精神高度“降低难度”和“缩短长度”则分别就选文的难度和篇幅进一步提出了“适度”的要求。按照这些原则，修订版对原有选文进行了“增”“删”“换”“改”的具体调整。一是依照故事性、趣味性、可读性的标准，“增加”近六年来新发现和新出版的一些优秀选文；二是“删去”原有选文中过难、过长、过涩的篇目；三是“更换”部分译文，并对部分选文和专题的次序进行重新调整；四是在尊重作品原貌的前提下，对原有选文中一部分篇幅过长的篇目进行适当的“删改”，以使其更适合读者的阅读。
在编排形式方面，修订版有一个较大的更新，即把原本独立设置的《和爸爸妈妈一起读》专题分散到工至8册其他各个专题，以进一步突显和强调“亲子共读”的重要性；而9至12册则在部分专题设立《挑战阅读》栏目，鼓励小读者通过阅读具有一定长度或难度的文章，提升独立阅读的能力和兴趣。此外，还在每册新设了《陪爸爸妈妈一起读》专题，收入其中的大多是与教育观念相关的、对家庭和学校教育具有一定指点和提醒意义的文章。我们希望通过这样一种特殊的“亲子共读”方式，使父母和孩子一起参与到关于教育问题的思考、交流和探讨中来。

王尚文：著名语文教育专家、浙江师范大学教授、博士生导师，浙江省实践语文教材主编，主持中学生汉语水平标准课题。
方卫平：浙江师范大学中文系教授，浙江省高校首批中青年学科带头人，1996年入选浙江省“151人才工程”，并获国务院颁发的政府特殊贡献津贴。1997年当选为浙江省九届人大代表。

曹文轩：中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。入选“教育部人文社会科学跨世纪优秀人才培养计划”。

一　我是谁
我是谁
“人”这个字
柏拉图说“人”
动物眼中的“人”（漫画四幅）
丰子恺的第一幅漫画
世上只有一个我
喂，我在这儿
我的名字
和爸爸妈妈一起读
倒影
二　背起书包上学堂
儿歌三首
第一堂课
一年级的马鸣加
瞌睡虫　
放学
启蒙教育
和爸爸妈妈一起读
读书的快乐
三　长胡子的儿歌
落叶
天然歌
明年和你一样高
小耗子
泥蛋
老鼠开门笑呵呵
老鼠嫁女
和爸爸妈妈一起读
儿童对韵
四、敲开家的门
敲门　
鞋
卡尔文和他的妈妈（漫画两组）
鲁迅和海婴的故事
有趣的书（漫画一组）
制作家档案
和爸爸妈妈一起读
草地那边
五　太阳、月亮和星星
日出
……
六　手拉手，好朋友
七　梦是一只蝴蝶
八　你说为什么
九　小巴掌童话
十　寓言是一面镜子
十一　摇头晃脑背古诗
十二　陪爸爸妈妈一起读
十三　有趣的汉字
十四　谚语荟萃
十五　语文兴趣活动