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- 内容简介
童话用一种非常特别的方式,讲述着我们经历过或者没有经历过的、我们已经想到或者根本没有想到的情感;我们想到过经历过的,童话给我们重温;我们没有想到没有经历过的,童话给我们启发;这里不是幼儿园教室,也不是小学课堂,而是大学的阶梯教室。我们在这样讲“童话”这样一个话题,有这么多的成年人来听——我不由地觉得社会真的进步了,浪漫的人多了,童年更有位置了。
- 编辑推荐
- 我听见了,多少家庭的窗口里,一个风趣的父亲的声音,一个柔雅的母亲的声音。正在读着一本我推荐的奇妙的图画书的故事。聆听和阅读着的孩子幸福得都气喘吁吁了!
——这不全是我听见的。是多少父母兴高采烈地告诉我们的,他们的兴高采烈是那么尽情。
我看见了,多少课堂里,一本不朽的书还正在阅读着呢,可是所有的目光已经斯文,连呼吸也斯文了。这斯文就是长大后气质里的诗,就是一个城市一个国家的呼吸!
——这不全是我看见的。是好多的老师描述的.他们并且描述出了自己的想像。