小象很细心，小猪却大大咧咧。

小猪总是笑嘻嘻，小象可就不一定。

小象总是东操心、西操心，有了他，小猪可以很安心。

小象和小猪是最好的好朋友。

对小猪来说，小猪节是一年里最棒的日子，因为是属于小猪的日子。可以大声唱小猪歌，尽情跳小猪舞，还可以大口大口地吃小猪食物！但是，看到小猪和她的猪猪朋友们玩得那么开心，小象心里却很别扭。原来，小象觉得自己不是小猪，小猪节不属于自己，看到小猪和其他小猪玩得那么开心，就觉得自己被冷落了。难道就因为小象长得和大家不一样，就不能一起庆祝小猪节了吗？

让孩子懂得分享快乐

每个人都是不同的个体，在群体生活中要能快乐地玩在一起，需要接纳，也需要关心。但是这并不容易，每个人都要试着做一些自己不习惯的事情，也要花些心思了解对方，要主动关心、替别人着想，对于别人的好意要好好珍惜，不能视作理所当然，这些事情虽然琐碎，却是人际关系相当重要的一环。明白这个道理的小猪，在察觉小象闷闷不乐之后，决定告诉他快乐小猪节的真正意义，到底快乐小猪节是个什么样的节日呢？小象也可以参加吗？

 ★看完这本书，每个孩子都将拥有一个属于自己节日

可以像小猪一样，大声地唱节日歌

可以像小猪一样，跳扭屁屁舞

可以像小猪一样，吃丰盛的食物

可以像小猪一样，和朋友一起狂欢

★小猪小象系列绘本获得苏斯博士奖金奖

★迷你小剧场+爆笑二人组+好朋友形象的典范

★让孩子在笑声中理解友情，懂得尊重，学会交往和沟通。

★传神的表情、清晰的身体语言，帮助小朋友充分体会到故事的戏剧性。

★人物形象辨识度极高，小朋友看一眼就能记住。

 幼儿园3年级的初级读者会爱上这个有趣的故事。小象和小猪在庆祝“小猪节”，他们唱着小猪歌，跳起了小猪舞，吃着小猪的食物，玩着小猪的游戏，朋友们祝贺彼此“oinky, oink oink”，意思就是“小猪节快乐”！小象一开始是真心为这个节日感到高兴，直到小猪的朋友开始说起“小猪语”，他感觉自己被忽视了。书中活泼的角色情感充沛，性格幽默；出色地使用了空白和漫画风格的泡泡对话框，值得反复阅读。 
——《学校图书馆期刊》 

万岁，小猪节到了！当然，小象完全不知道这是什么意思，所以小猪沉浸在了节日的氛围之中。派对！舞蹈！小猪的食物！小猪的游戏！所有人都高呼“Oinky! Oink! Oink!”（这是小猪语，意思就是“小猪节快乐”。）而当小猪在和其他小猪一起欢庆的时候，小象却悄悄溜走了，就和许多小孩子有时候一样，感觉像是被排除在一个特别的节日之外。但好消息是，快乐小猪节是为所有喜欢小猪的朋友准备的节日。 
——《书单》