文学启蒙从儿歌童谣开始，这是由幼儿的年龄特征、心理特征和儿歌童谣自身的特点决定的。幼儿喜欢游戏的天性和童谣所蕴含的情趣、唱游特色得到了天然的融会。这种融会，既表现在儿歌童谣的通俗易懂、易诵易记和它朗朗上口的音乐性上，也表现在幼儿对鲜明的节奏感和悦耳的韵律的喜爱上。对于正在学习语言的幼儿来说，儿歌童谣的美听效果是吸引他们的重要特点。 
儿歌童谣中的知识性，是在潜移默化中教给孩子的。花草鱼虫，天文地理，风习礼仪、谜语农谚，方方面面的知识，都在儿歌童谣中一一展现着，儿歌童谣可说是幼儿的一部百科全书。

 《我的最爱幼儿诵读系列:我最爱唱的儿歌童谣》是从大量民间儿歌童谣中筛选出来的，许多都经过世代考验，大量留存在人们的记忆中。如今又口耳相传，传到了当今孩子的口头上，获得了新的艺术生命。