第一章 记忆方法：丁丁要做记忆高手
“吃甘蔗”记忆法
小纸条不是用来作弊的
好玩的“过电影”记忆法
一线串珠巧记多音字
第一个字的妙用
理解了才记得牢
让学习的雪球越滚越大
有趣的谐音记忆法
编写提纲记名著
“记忆大王”比赛总结

第二章 提高效率：怎样让学习更轻松
三随法安排时间
二八法则巧做作业
做作业也要有计划
也学也玩效率高
提高举一反三的做题能力
全身总动员学习法
充分利用“最佳用脑时间”
合理利用零散时间
不用分身术的超人
压缩你的作业时间

第三章 在玩中学：丁丁爱上学习的秘诀
家里的辩论赛
画画图就能搞定作业
写博客也是一种学习
跟另一个自己说话
培养你的数感
照相机的妙用
幻灯片学习法
把寓言故事表演出来

第四章 协作学习：和同学们一起进步
带着疑问去探索
多与老师交流好处多
班里的学习小组评优大赛
我来给你做老师
家里的“开心辞典”
学习中少不了竞争精神
锻炼思维的头脑风暴法
我们一起在游戏中学习
同学帮你自省
在相互监督中共同进步

第五章 分科方法：让各科成绩都牛起来
怎样杜绝错别字
怎样扩大自己的“词汇量”
正确理解词语的好方法
培养对阅读的兴趣
班里来了“牛魔王
李玲玲的“图示法
做好例题是关键
惹不起的牛老师
英语“错误卡片”
抽空也能记单词
孔亮的听力建议
阅读理解怎么做

第六章 写作能力：优秀日记、作文十法
集中一点写日记
日记应该记什么
6月18号的雪
练好作文的基本功
擦亮你的作文标?
作文开头也需要技巧
让你的作文有话可说
抓住特点写人物
丁丁爱上“压缩饼干”
好作文是修改出来的

    第四章 协作学习：和同学们一起进步
    多与老师交流好处多
    “金光，你说‘老’的反义词是什么？”丁丁在做反义词练习的时候，他想炫耀一下自己的知识，就有意来考考金光。
    金光一听，头也不抬，很自信地回答说：“是‘新’呗！”
    “哈哈，金光你错了，‘老’的反义词应该是‘幼’。”丁丁笑着说。
    金光显然不同意：“你说的不对。我没错，以前我还问过我爸爸呢！”
    丁丁也坚持自己的答案，两个人争执不下，最后金光说：“那咱们去问孙老师，让她来评评谁对谁错！”
    “就这么个小问题还找老师呢？”丁丁觉得金光有点儿小题大做了。不过他觉得自己肯定是对的，老师一定会宣布金光是错的，到时候看他怎么辩解！于是两个人到办公室找到了孙老师。
    孙老师听了两个人的话，笑了笑说：“其实你们俩说的都没错。”听孙老师一说，两个人都愣了。
    孙老师指着她桌子上一新一旧两本课本说：“你看，这本书是我们去年用的老课本，但那一本呢？”
    “是新课本！”金光扭过头冲着丁丁大声地说。
    孙老师继续说：“你看，看门的老大爷在逗一个小孩玩呢！”
    “老大爷是‘老’，小孩就是年幼’！”丁丁也回了金光一句。
    “噢，我明白了，这里‘老’的反义词就变成‘幼’了。”金光恍然大悟。
    最后，孙老师告诉丁丁和金光：“在做反义词练习时，应该联系上下文，体会一下这个词在什么特定的语言环境里，然后再确定它的意思，这样做答案才会准确。”
    丁丁心想，以后有问题了还是要多和老师沟通，这样疑问才能更好地解决！
    ……