- 内容简介
21世纪的今天,全世界有识之士都在不断探索培养人才的幼儿教育方法。在众我多的教育理论中,我们更推崇蒙特梭利教育的理念。蒙特梭利非常重视儿童早期智力开发。她巧妙地利用儿童自身成长的需要,在不损害儿童的自由与快乐的前提下,实现教育的目的。她主张从日常生活的训练入手,配合良好的学习环境与丰富的日常生活用品,让幼儿自发主动地学习,养成独立思考,自我教育的良好品质。
本书分为四个部分。第一部分:基本运动。此部分主要是基本动作的练习,包括那些我们成人看似容易,对幼儿而言有一定难度的活动;第二部分:社会交往。主要介绍人们在生存及生活上必要的礼仪、规则等,第三部分:关爱环境。主要是培养他们关心爱护周围有生命、无生命的物体的好品格,从小养成美化环境,有序摆放物品的习惯。第四部分自理能力:针对幼儿自理能力差、依赖性强、对自己没有信心的问题,我们设计了一些日常生活中的实例进行练习。
本书中各个活动的设计,材料多是取之于家庭中的真实的事物,而每一个活动又可以延伸、扩展到其他活动之中。这些活动的设计力图让幼儿集中心志,内化秩序感,让意志力和活动自然结合,在体会成功的喜悦中建立他们的独立性、自信心。- 编辑推荐
中国儿童素质早教工程。 本书主要介绍日常生活练习“工作”。所谓日常生活练习工作,就是将家庭中成人所做的一些日常生活活动,当成一项“工作”,让幼儿去模仿着做,去真实地体验,从中培养幼儿良好的人格。本书共分四个部分。第一部分 :基本运动。此部分主要是基本动作的练习。第二部分:社会交往。主要介绍人们在生存及生活上必要的礼仪规则等。第三部分:关爱环境。主要是培养他们关心爱护周围有生命、无生命的物体的好品格,从小养成美化环境,有序摆放物品的习惯。第四部分:自理能力。针对幼儿自理能力差、依赖性强、对自己没有信心的问题,作者设计了一些日常生活中的实例进行练习。