“攀登英语阅读系列”是“国家攀登计划”和教育部人文社科重大研究项目科研成果，是北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室系统探索十余年、专门为促进我国5—12岁儿童英语阅读能力发展而研发的英语分级阅读图画书。

　　“攀登英语阅读系列”五大特色：  

　　北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室十余年探索中国儿童脑与认知发展和英语学习规律的重大科研成果。
中外几十位专家与英语特级教师整合最新研究成果，为中国儿童量身定制的英语阅读内容和学习方式。
在20多个省（市、自治区）的不同类型学校进行多轮次实验，帮助数万名小学生树立英语学习信心，爱上英语阅读。
与教育部制订的《英语课程标准》和主流英语教材紧密结合，符合学校课堂英语教学的进度和中国儿童的英语水平。
涵盖小学一至六年级英语课程内容，不同年龄、不同英语水平和不同地域的儿童，都可以从中找到适合自己的英语读物。                    

 　　“攀登英语阅读系列”五大功能：?              

  　内容设计与表现形式贴近儿童现实生活，营造易于儿童理解和接受的轻松语境，激发儿童英语学习兴趣。
强调分级阅读和关键阅读技能训练，契合中国儿童语言与心理发展特点，促进儿童语言水平与认知水平的协调发展。
 图画书、阅读记录、配套录音和家长手册搭建多通道、立体化英语学习环境，提高英语阅读效率。
 以英语阅读为突破口，促进儿童英语听、说、写各项技能发展，全面提高儿童英语素养。
 渗透情感教育和人文关怀，让孩子在英语阅读中接受真善美的熏陶。

 　　系列简介：

　　“攀登英语阅读系列”包括“关键阅读技能训练” 和“分级阅读”两个部分。
“关键阅读技能训练”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母组合”两辑，主要训练孩子将英语字母或字母组合的形和音准确对应的拼读能力。不管孩子是刚刚开始进行英语学习，还是已经有了一定的英语基础，进行关键阅读技能的训练，都可以帮助孩子达到事半功倍的学习效果。
“分级阅读”共包括六个级别的阅读资源，覆盖了国家《英语课程标准》要求掌握的主要词汇、句式和语法点，能满足不同地域、不同年龄、不同英语水平的孩子的英语阅读需求。                       
本书简介：                               

　　 为了帮助孩子掌握26个英语字母的发音特点，并形成将字形与其发音正确对应的能力，特别针对每个字母设计了一本英文图画书。26个小故事涉及了时间、颜色、食物等多个孩子熟悉的生活主题。通过科学、合理的设计，在结构化的简单句式中不断复现含有同一字母的单词，帮助孩子掌握字母的字形及发音，最终实现“见词能读，见词能拼，举一反三”，大大提高单词识别的速度和准确性。
    　适于5~8岁儿童阅读学习，可与“分级阅读”的第一、二级配合使用。

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